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【坚持四个相统一】 王开宇:做朝阳下辛勤的耕耘者

作者:杜佳 张翠 来源:宣传部 新闻中心 时间:2018-01-08 09:52

编者按:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上向广大教师提出了“四个相统一”的要求:“坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。”希望广大教师以“四个相统一”为遵循,坚持以德立身、以德立学、以德施教,履行教师的神圣职责与使命。

王寒松书记在我校第十一届教代会第二次会议闭幕式上向全校教师发出号召,要求广大教师积极践行“四个相统一”的要求。不仅传授知识,更要做塑造灵魂、导航人生的“大先生”。

为坚持牢牢把握坚决贯彻中央要求,牢牢把握紧密结合学校实际,助力我校优良师德师风建设,推进学校思想政治教育工作。党委宣传部、新闻中心面向学校各二级党组织征集,同时经教务处推荐符合上述“四个相统一”要求的一线教师,并开设【坚持四个相统一】专栏,陆续推出先进教师典型事迹,激发广大教师以兴校强国为使命,以“四个相统一”为遵循,将教书育人的职责融入血脉,为学校建设发展和学生成长成才贡献智慧和力量。

王开宇老师是我校电工电子国家级实验教学示范中心和电工电子国家级虚拟仿真实验教学中心的常务副主任,他在与中心老师共同上好实验、实践课的同时,还进行理论课的讲授,同时还指导学生参加各类实践活动和电子设计竞赛。在中心老师眼里,他是可以早上三四点就起床工作而不知疲倦的人;在学生心里,他是值得信任和爱戴的师长,正所谓“亲其师,信其道”。他潜心问道、孜孜不倦、为中心的建设发展和学生的成长成才殚精竭虑却又乐在其中……

规范与鼓励并行,推动中心建设发展

王老师在落实实验中心的人事、管理、激励、奖罚、考勤制度等重要事情之前都要经过中心主任和实验室主任的分级讨论并在中心公示,经过教师们修改反馈意见之后再执行,做到公正、公平、公开。

“电工电子实验中心所在的综合教学1号楼和中心实验教师的实验一起伴随着学生们从大一到大四,实验教师们也是看着同学们在创新实践方面的能力一天天的提高。”王老师解释道,“他们了解学生的实践能力,有实验教师们统一协调的指导,四年间同学们学习到的实验能力,为日后他们工作中可能遇到的工程实践问题打下稳固基础。”

在王老师的带领和鼓励下,中心实验教师努力提高实验教学成效,潜心研究教学改革、积极参加实践授课和教学案例设计竞赛、申请专利、出版国家级实验教材,中心也被评为“大工教学管理”先进集体。

因材施教有教无类,用大爱助力学生成长

本科阶段开始一直到参加工作的四年期间,曾担任院系团委书记的经历让王老师更擅长帮助学生解决学习和思想上的困难和疑惑,王老师说早年的学生工作经历为他日后的工作奠定了良好的基础,他愿意发现学生身上的闪光点,经常鼓励学生在困难面前,跌倒爬起的经验是最好的人生经历。

从教二十余年,王老师指导过很多学生比赛项目,和学生之间的交流多了,他总结说:“不能低估任何一个学生的能力。”在王老师指导的学生中,从本科生到研究生,形成梯队式管理,每年新老更迭,稳步成长,给学生创造很多他们力所能及的实践机会。

对于这些学科基础不同,各有所志的学生,王老师采取的方法也不同。对理论基础扎实、心向科研的“学霸”,安排他们做一些研究性强的项目,鼓励学生参加竞赛积累经验;对于期待考研又希望提高实践能力的学生,安排相应的研究生辅导他们,把项目中的辅助性工作交给他们,让他们有所收获;对毕业后计划步入职场的学生,辅导他们学习多项技能,为以后的工作打下良好基础;对于沟通能力较强的学生干部,就把一些市场调研工作以及创业项目交给他们。

2016年,王老师指导的一位本科学生在创客先锋Proteus可视化设计国际大赛中荣获唯一特等奖,王老师也获得了此次比赛的优秀指导教师称号。

在所有的学生当中,最让王老师印象深刻的是他担任全校预科班主任时候带的一位新疆学生,王老师形容他“真诚、善良,但就是信心不足”。他初到大工时,汉语讲不好,学习很吃力,情绪低落,入学半年就想要退学。在发现这个内向少年之后,王老师不断鼓励和开导他:“你看你笔记做得这么认真、有逻辑,说明你是一个会学习、做事严谨的人,考试绝对能通过,我对你有信心。”平时王老师还经常利用各种机会带他参加集体活动。在王老师耐心持久的关心和帮助下,这位学生逐渐克服了各种困难,性格也开朗多了,在最终的预升本考试中名列班级前五,还热情地给学部参加新年联欢会的老师们辅导新疆舞。

谈到学生,王老师总是有说不完的话,他说:“我就愿意跟学生在一起摸爬滚打!”

扎根大工爱岗敬业,做朝阳下辛勤的耕耘者

从1992到1996年,王老师在大工度过了自己的本科阶段,自1995年起担任电子系团委书记四年到公派出国留学再到回国潜心任教至今,大工对王老师来说“影响特别大,我热爱大工,我愿意将我的学习经验与同学们分享。”

王老师无论是上理论课还是指导学生的创新实践,都能与学生流畅地沟通,不仅传授知识,帮助学生形成正确的三观、把握好人生的方向,还通过开展各种形式的活动给予学生全方位的引领和指导,他所带的班级不仅被评为大连理工大学年度十个“优良学风标兵班”之一,还获得了“大连市先进班集体的称号”;近三年,他所教授的《数字电路与系统》课程被评为“远程教育国家级精品资源共享课”,他本人也被评为“大工教学质量优秀奖”,“全国高等学校电子技术电子线路”教师讲课大赛二等奖,“全国虚拟仿真实验建设成果”二等奖,“全国高等学校自制实验教学仪器设备”三等奖,“全国实验教学案例竞赛”一等奖以及“大工实验教学管理先进个人”。

“像朝阳一样充满热情,带给学生希望、温暖;像朝阳一样充满能量,带给集体光和热;像朝阳一样敢于面对各种寒冷,敢于尝试。”这是王老师一直以来的从业宗旨。在大工这片沃土,王老师就是辛勤的园丁,努力耕耘;在二十多年的绵绵深情里,王老师如朝阳般带给学生温暖和热情,始终如一。

个人介绍:

王开宇,副教授,电子信息与电气工程学部,担任电工电子实验中心常务副主任工作。主讲电信大类专业基础课程《数字电路与系统》课程,主编和参编教材7部,获国家级虚拟仿真实验建设成果二等奖、全国高等学校电子技术电子线路教师讲课大赛二等奖,全国高等学校自制实验教学仪器设备三等奖,全国实验案例竞赛一等奖,辽宁省教学成果二等奖等荣誉,获大连理工大学教学质量优秀奖、实验教学与实验室建设先进个人、实验技术成果二等奖和优秀共产党员称号。主要从事混合电路设计、虚拟现实技术研究,主持辽宁省自然科学基金项目,主持和参与电子信息应用类项目共20余项。

责任编辑:杜佳

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